Capítulo 53

investigações científicas do décimo nono século. Nós somos wont para
estude a história de educação do trabalho e escritas de alguns grande
reformadores, e é verdade tanto isso é valioso em nosso presente
sistema educacional pode ser entendido e só pode ser apreciado quando viu dentro
a perspectiva de tais fontes. O Aristóteles e Quintilian, Abelard e
St. Thomas Aquinas, Sturm e Philip Melanchthon, Comenius, Pestalozzi,,
Rousseau, Herbart, e Froebel ainda moram nas escolas de para-dia.
O gênio deles/delas fala conosco pela organização de assunto-assunto,
pela arte de questionar, pelos métodos desenvolventes de
ensinando, pelo uso de quadros, por instrução objetiva,,
e em mil outras formas. Mas este ideal dominante de educação para
o qual eu me referi e que está transformando assim rapidamente nossa perspectiva
e vitalizando nossa organização e nos inspirando a esforços novos, não é
ser tirado destas fontes. As histórias novas de educação devem