Capítulo 2

primeiro empapele aqui apresentou era tirado em por escrito XVIII de Capítulo de
_Classroom Management_, e que o segundo papel simplesmente estados em um
forma diferente que as conclusões alcançaram em Capítulo eu de _The Educative
Process_.

O escritor é endividado ao colega dele, Professor L.F. o Anderson, para
muitas críticas e sugestões e para Senhorita Bernice Harrison para
ajuda inestimável editando os documentos para publicação. Mas o mais pesado dele
dívida, aqui como em outro lugar, é à esposa dele, para de quem condolência encorajadora,
e inspiração tudo que pode ser valioso nisto ou nos outros livros dele
deve ser largamente atribuído.

  URBANA, ILLINOIS,,
  1 de março de 1911




  CONTEÚDOS


  PÁGINA DE CAPÍTULO

  EU.  HABILIDADE ENSINANDO 1

  II. OTIMISMO ENSINANDO 23

  III. COMO NÓS PODEMOS PROMOVER A EFICIÊNCIA DA FORÇA PEDAGÓGICA?        43

  IV. O TESTE DE EFICIÊNCIA EM SUPERVISÃO 63

  V. O SUPERVISOR E O PROFESSOR 77

  VI. EDUCAÇÃO E UTILIDADE 96